沈阳第九十高级中学

始建于1963年，坐落于沈阳市沈河区北部俗称"西下洼"的地方。学校占地8816平方米，建筑面积6881平方米；现有22个教学班，106名教职工，1140多名学生。学校周边"弱势群体"比较集中，特困家庭子女和学困生比例大，生源素质低；学校内部教学设备陈旧，教师整体素质不高，教育教学水平落后。1997年以前，九十中学这所初级中学一直被公认为"薄弱学校"，社会声誉很差。为了改变沈河区基础教育"南高北低"的局面，区政府加大了向北片学校的倾斜力度。沈河区教委于1997年1月调整了校级干部配备，充实了九十中学领导力量，在政策上、资金上给予倾斜。新的领导班子坚持以党性和人格的力量说话，率先垂范，励精图治，努力探索改造薄弱学校的规律，引导教师加强师德修养，坚持“教育学生以尊重学生为前提，尊重本身就是教育”的理念，通过微格教学训练提高教师业务水平，促进了教学质量的稳步提高；组织教师参与教育科研，取得了建校史上的突破性成果。九十中学改造薄弱面貌的成功经验得到了区、市教委的充分肯定。九十中学坚持德育工作的主导地位，以培养健康人格为办学特色站在为社会进步和经济发展负责、为学生一生负责的高度，面向全体，善待"问题生"，不求人人成材，但求人人成"人"。引导学生"自尊、自信、自律、自强"，逐步做到"行为规范，情感积极，心理健康，人格健全"，使每个学生都成为大写的"人"。自1998年起，学校先后被评为沈河区"九五"期间教学基本功训练示范学校，沈阳市中学生行为规范示范校、市德育示范校、市教育系统治安综合治理先进单位、市扶困育人先进单位、市体卫工作先进单位、市校务公开工作先进单位、辽宁省学校卫生工作先进单位、省微格教学示范学校。学校党支部连续四年被评为区教育系统先进党支部。面对新世纪的机遇与挑战，九十中学坚持素质教育的方向，揭开了第二次创业的序幕。沈阳市第九十中学始建于1963年，占地面积9924平方米，建筑面积7140平方米。九十中学现有教职工100名，专任教师95名。市级骨干教师1名。区级骨干教师15名。

九十中学06年以来，借“改革示范学校”之风，学校抓住改革建设的大好时机，制定了新“三年发展规划”，坚持党的教育方针，全面实施素质教育，学校以德育改革为突破口，解放思想，转变观念，规范常规，构建特色，以科学的发展观实施两个队伍建设，注重科研兴校，科研助校。学校教育教学质量及社会的信誉度较以前有明显提高。

沈阳第九十高级中学位于，沈阳第九十高级中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。沈阳第九十高级中学位于，沈阳第九十高级中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念，树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。

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始建于一九六三年的沈阳市第九十中学，曾是一所远近闻名的薄弱初中。几年来，特别是二00三年七月以来，学校领导班子抓住市、区政府向薄弱学校倾斜的宝贵历史机遇，立足发展，锐意进取，使学校逐渐摆脱了“薄弱”阴影。学校先后获得市“中小学德育示范校”、市“扶困育人先进单位”、市“群体体育工作先进单位”等荣誉称号，社会声誉逐年好转。九十中学“弱势群体”集中，生源质量偏低。从这一实际出发，学校把培养目标确定为“让每一个学生都成为大写的人”。学校始终强调“尊重是教育的前提，尊重本身就是教育”、“转化一个问题生与培养一个尖子生同样重要”，注重培养学生良好的道德习惯、学习习惯和卫生习惯，培养学生规范的行为、积极的情感、健康的心理和健全的人格。学校始终注意培养学生广泛的兴趣爱好和健康的审美情趣，培养学生健康的体魄。学校男子足球队参加沈阳市中学生足球赛，先后获得初中组第二、第三的佳绩；多名同学获得国家小发明专利，荣登“团市委青年科技发展中心发明创造金榜”；棋类特长班的学生以棋励志、以棋促学、以棋会友，多次取得了娇人的成绩。“九五”期间，学校完成了“离异家庭子女思想品德教育”等五项国家、省级教育科研课题。“十五”开始，又确立了“中学德育工作方法的个性化研究”等三项国家、省、市级教育科研项目。学校被沈河区教育局确立为“十五”期间教育科研实验基地”。

九十中学在赵维江校长、徐卫星书记、徐春副校长等新一届领导班子的领导下，以人为本，锐意进取，奋发图强，特别是领导的人性化管理，无论是班主任还是任课教师处处感到学校的关心、鼓励、支持和温暖，使得他（她）们毫无后顾之忧，全身心地投入到教育教学的工作中。校长带领主任、教研组长亲自听课、评课、参加教研活动，教务处、德育处、工会、总务处各处发挥职能作用，给教师以有力的教研指导、后勤保障和大力支持，经过大家的共同努力，七、八年级的期末成绩，尤其是九年级的中考取得了前所未有的好成绩：张明洋同学的中考成绩进入全区前百名；张明洋、王宁两名同学公费升入沈阳二中，实现我校历史性突破；我校中考二中达线率、录取率分别荣获区内同类学校名；省重点高中录取率获区内同类学校名。

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这样优异的成绩是在我校动迁的背景下取得的，今年4月末5月初为了区内的整体规划，我校需要由九十校区搬到令闻校区，学校搬家，难度可想而知，而这时正是七、八年级，尤其是九年级中考复习关键时期，如何做才能不影响学生复习，校领导制定了“平稳过渡”的搬家方针，决不动用一名任课教师，不惊动一名学生，不耽误一节课。可这麽大个学校搬家要实施这个方针谈何容易呀，但我们作到了，在学校领导的科学、慎密、合理的计划、安排下，我们九十人创造了学校搬家的奇迹。

“风雨架彩虹，阳光筑通途”。随着沈河经济和社会事业的发展，特别是北站金融经济开发区总体规划的实施，以及学校周边高档住宅的建设，社会需求给九十中的教育发展带来更新、更高的挑战。九十中学必须重新审视自身的定位，再次把握城区部分初中改造的良好时机，已适应社会对优质教育的需求水平和对基础教育均衡发展的呼唤。

九十中学努力办好让人民群众满意的教育，集中体现教育以人为本的核心理念，是马克思主义教育学说与中国具体实践相结合条件下的继承与发展，反映了全面建设小康社会和社会主义和谐社会对教育的现实需要

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